浙江大學前身求是書院成立于1897年，是中國人自己最早創辦的新式高等學府之一。經過一百多年的建設和發展，學校已成為一所基礎堅實、實力雄厚，特色鮮明，居于國內一流水平，在國際上有較大影響的研究型、綜合型大學，是首批進入國家"211工程"和"9...【詳情】
浙江工業大學是一所綜合性的浙江省屬重點大學，始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創立的浙江中等工業學堂，先后經歷了杭州化工學校（1953年6月～1958年6月），浙江化工專科學校（1958年6月～1960年8月）、浙江化工學院（19...【詳情】
寧波大學是一所在改革開放中成長起來的新興地方綜合性大學，1986年由世界船王包玉剛先生捐資創立，鄧小平同志題寫校名。建校之初，由浙江大學、復旦大學、中國科學技術大學、北京大學、原杭州大學五校對口援建，高起點地開始了辦學歷程。1992年列為全...【詳情】
浙江師范大學本部位于國家歷史文化名城金華市，地處浙江中部，北依滬杭，南聯閩粵，交通便捷。浙江師范大學占地面積3300余畝，建筑面積100余萬平方米。校園環境清幽，綠樹成蔭，芳草似錦，與國家級風景名勝雙龍洞交相輝映、相得益彰，是求知成才的理想...【詳情】
浙江理工大學研究生教育歷史悠久，學位與研究生教育始于1979年，同年招收碩士研究生，1983年獲碩士學位授予權，2006年獲得博士學位授予權。目前學校擁有2個博士后科研流動站、2個博士學位授權一級學科（共12個博士學位授權二級學科）、17個...【詳情】
杭州電子科技大學是一所電子信息特色突出，經管學科優勢明顯，工、理、經、管、文、法、藝等多學科相互滲透的教學研究型大學。學校始創于1956年，初名杭州航空工業財經學校，而后歷經杭州航空工業學校、浙江電機專科學校、浙江機械工業學校、杭州無線電工...【詳情】
杭州師范大學坐落于風景秀麗的國家歷史文化名城杭州。學校的前身可追溯到創建于1908年的浙江官立兩級師范學堂，是全國建立最早的六大高等師范學堂之一。1978年經國務院批準建立杭州師范學院，2000年前后，杭州教育學院、杭州醫學高等專科學校等五...【詳情】
浙江海洋學院創建于1958年，1998年由原浙江水產學院和舟山師范專科學校合并組建，此后舟山衛生學校、浙江水產學校、浙江省海洋水產研究所、舟山石化學校、舟山商業學校等學校（單位）相繼并（進）入。半個世紀以來，學校數易校址、歷經變遷，積淀形成...【詳情】
杭州電子科技大學是一所電子信息特色突出，經管學科優勢明顯，工、理、經、管、文、法、藝等多學科相互滲透的教學研究型大學。學校始創于1956年，初名杭州航空工業財經學校，而后歷經杭州航空工業學校、浙江電機專科學校、浙江機械工業學校、杭州無線電工...【詳情】
紹興文理學院是教育部批準的普通全日制綜合性高等學校。學校的辦學歷史可追溯到1909年創辦的山會初級師范學堂，魯迅先生曾出任山會初級師范學堂監督（校長）。1996年紹興師范專科學校與紹興高等專科學校等合并建立紹興文理學院。2000年紹興衛生學...【詳情】
溫州醫科大學是浙江省省屬普通高等學校。學校可溯源至創辦于1912年的浙江醫學專門學校，1958年8月由浙江醫學院從杭州分遷至溫州建立，初名“浙江第二醫學院”，后以校址所在地定名為“溫州醫學院”，2013年更名為“溫州醫科大學”，2015年成...【詳情】
浙江工商大學坐落于風景秀麗的浙江省會城市杭州，前身是創建于1911年的杭州中等商業學堂，創校之初即為我省商業教育之先驅，也是我國最早創辦的商業專門學校之一。1980年經國務院批準成立杭州商學院，2004年經教育部批準更名為浙江工商大學。百余...【詳情】
浙江中醫藥大學是浙江省重點建設高校，是浙江省人民政府、國家中醫藥管理局、教育部共建高校。學校始創于1953年6月，時名為浙江省中醫進修學校；1959年6月成立浙江中醫學院，校址位于杭州市慶春街原浙江大學舊址；1998年獲得博士學位授予權；2...【詳情】
社會工作專業是政府為主體，社會力量廣泛參與的，以社會工作、社會學、心理學等為主干學科基礎，物業管理、醫學、法學等為輔助學科，以助人自助為核心理念，以個案工作、小組工作、社區工作為直接工作方法的學科。 旨在為案主(client)提供...【詳情】
工商管理專業(英文：Busine Administration)是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。 工商管理專業的應用性很強，它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論，通...【詳情】
經濟學專業是(包括經濟學方向和投資經濟方向)為適應我國市場經濟發展需要而設立的一個理論兼應用型本科專業。經濟學專業培養具備比較扎實的經濟學理論基礎，熟悉現代經濟學理論，比較熟練地掌握現代經濟分析方法，知識面較寬，具有向經濟學相關領域擴展滲透...【詳情】
企業管理專業指高等學校的一個系里的企業管理這個學業門類。企業管理專業碩士又稱企業管理引專業學位研究生，是我國現開設的15類專業學位中的一種，旨在針對一定的職業背景的學員培養高層次、應用型的企業管理人才。 培養目標 本專業是培養能...【詳情】
教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業課程。這個專業的畢業生具備教育學，管理學，心理學等基礎學科的知識和運用能力。 培養目標 培養具...【詳情】
教育專業是一個學科專業的稱謂。教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研... 培養目標 教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較...【詳情】
國際貿易學是一門應用經濟學 學科，主要研究國際貿易理論與政策、企業國際化經營、國際商務與全球營銷、國際貿易風險分析與規避，為企業高層管理人員制定國際化經營戰略和政府有關部門制定國際貿易政策提供理論依據和分析手段。 簡介 國際經濟與...【詳情】
產業經濟學(Industrial Economics)，是應用經濟學領域的重要分支。現代西方經濟學中分析現實經濟問題的新興應用經濟理論體系。 產業經濟學從作為一個有機整體的“產業”出發，探討在以工業化為中心的經濟發展中產業間的關系結構...【詳情】
應用心理學專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在教育、工程設計部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作的高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習心理學方面的基本理論和...【詳情】
區域經濟學是應用經濟學之下的一個二級學科碩士點，是一門從宏觀角度研究一個國家內部不同區域經濟發展及各個區域間的相互關系的經濟學科。本學科研究我國國民經濟的空間結構和各地區經濟發展的特點及其相互聯系。具體研究范圍包括：區域經濟發展的理論與政策...【詳情】
憲法學與行政法學是法學領域內的一個重要學科，在我國屬于法學學科中的二級學科，只在研究生(碩士和博士)層次中開設單獨的學科專業。屬公法范疇。 憲法學是以國家根本法為主要研究對象的科學。它通過對憲法的基本要領和基本原則、公民基本權利義務以...【詳情】
學科簡介 國際法學是法學類的一個專業。本專業的培養目標是：培養適應我國社會主義現代化法治建設需要，堅持四項基本原則、品德良好、熟悉本學科和相關學科的基本理論和專門知識，具有嚴謹科學學風和良好職業道德的國際法專門人才。 培養要求 ...【詳情】
體育專業教育是培養各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學校的出現而興起的。 第二次世界大戰以后，隨著體育事業的長足進步，特別是奧林匹克運動的飛速發展，體育行業急劇擴展，體育專門人才的各類需求...【詳情】
電子科學與技術專業是一個基礎知識面寬、應用領域廣泛的綜合性專業。在學院多學科交叉背景下，該專業培養基礎深厚、專業面寬，具有自主學習能力、創新意識的綜合型人才。 主干課程 電子科學與技術主要課程：《電路與電子技術理論與應用系列課程》...【詳情】
哲學專業是培養具有一定馬克思主義哲學理論素養和系統的專業基礎知識，能運用科學的世界觀和方法論分析當代世界與中國的現實問題的應用型、復合型高級專門人才的學科。他們具有一定的哲學理論思維能力、創新能力、口頭與文字表達能力、社會活動能力和一定的科...【詳情】
農業資源與環境專業修業期限為四年，授予學位是農學學士一級學科是農學。農業資源與環境是自然界中能滿足農業生產需要的各種要素的總稱，是農業生產存在和發展的重要物質基礎。 農業資源與環境專業培養具備農業資源與環境方面的基本理論、基本知識和基...【詳情】
工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯系的專業性學位，它與工學碩士學位處于同一層次，但類型不同，各有側重。工程碩士分為全日制工程碩士和GCT工程碩士。 工程碩士專業學位在招收對象、培養方式和知識結構與能力等方面，與工學碩士學位有不同...【詳情】
工程管理專業是新興的工程技術與管理交叉復合性學科。該專業培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段的復合型高級管理人才。 工程管理系下設工程管理專業，授予管理學或工學學士學位，未來能夠在國內...【詳情】
宋老師
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