隨著國家對教育事業(yè)的重視，　教育事業(yè)不斷在革新，國內(nèi)對教育學(xué)專業(yè)人才的專業(yè)能力要求不斷提高，對有著教育學(xué)在職研究生背景的人才需求量也在逐漸增加。很多已經(jīng)在職的教育工作者發(fā)現(xiàn)，之前學(xué)習(xí)的專業(yè)技能已經(jīng)逐漸追趕不上學(xué)校的教學(xué)要求，明顯感覺自身能力無法滿足當(dāng)下需求，想要通過就讀教育學(xué)在職研究生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提高自身能力。但又擔(dān)心在職研究生的學(xué)習(xí)時(shí)間過短可能會(huì)學(xué)不到東西，學(xué)習(xí)時(shí)間過程太長，又怕自己不能長久堅(jiān)持下去，過多消耗自己的時(shí)間和精力。

普遍學(xué)制為2-4年

目前，對在職研究生學(xué)制并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，具體學(xué)制一般受招生方式、院校及專業(yè)幾個(gè)因素影響，但對于教育學(xué)在職研究生來說，一般需要讀2-3年才能夠畢業(yè)，其中以兩年制學(xué)制最為普遍。例如，湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院、江西師范大學(xué)教育學(xué)院、南昌大學(xué)教育發(fā)展研究院、西北師范大學(xué)教師教育學(xué)院、武漢工程大學(xué)等高校普遍采用了兩年學(xué)制的辦法，力求通過兩年時(shí)間培養(yǎng)出符合社會(huì)教育發(fā)展需要的高素質(zhì)教育人才。但是也存在部分高校如浙江師范大學(xué)在學(xué)校的招生簡章中說明學(xué)生可以在1.5年內(nèi)完成專業(yè)學(xué)校規(guī)定專業(yè)課程和其他畢業(yè)要求，也能予以畢業(yè)。

特殊學(xué)制為1-2年

對于部分時(shí)間特別迫切的學(xué)員來說，為了能在完成學(xué)業(yè)的前提下盡快畢業(yè)、早些受益與事高的學(xué)歷或更為豐富的學(xué)識(shí)，有些會(huì)去選擇通過就讀中外合作辦學(xué)碩士或者國際碩士項(xiàng)目去進(jìn)一步達(dá)到縮短讀研年限。這一類教育學(xué)在職研究生是授課地點(diǎn)可能不在國內(nèi)，其學(xué)制要求也因此不跟隨國內(nèi)的普遍潮流，其中多數(shù)中外外合作辦學(xué)院校的學(xué)制在1.5年，更有甚者部分院校學(xué)制滿1年左右就可完成課程學(xué)習(xí)達(dá)到畢業(yè)要求。這類研究生就讀方式特別適合時(shí)間節(jié)奏快、適應(yīng)力強(qiáng)的上班族和家庭情況比較好的學(xué)員，有可能要接受在國外去生活一段時(shí)間的事實(shí)。

總結(jié)來說，在職研究生學(xué)習(xí)時(shí)間并不會(huì)很長，如何短時(shí)間內(nèi)能夠協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)上的時(shí)間沖突、如何能快速的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)身份才是成為教育學(xué)在職研究生的首要任務(wù)。如果還有其他疑問，可以登錄在職研究生招生信息網(wǎng)咨詢相關(guān)老師。