儀器科學與光電工程學院設(shè)有測控技術(shù)與儀器、光電信息科學與工程兩個本科專業(yè)，均為北京市品牌建設(shè)專業(yè)，其中測控技術(shù)與儀器專業(yè)入選首批北京市屬高校一流專業(yè)，也是北京市特色專業(yè)建設(shè)點和北京市應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點專業(yè)，是學校首個通過中國工程教育專業(yè)認證的專業(yè)。儀器科學與光學工程學院兩個本科專業(yè)均參加了“北京市高水平人才交叉培養(yǎng)計劃”，分別與北京科技大學和北京理工大學聯(lián)合開展 “雙培計劃”，與美國奧克蘭大學聯(lián)合開展“外培計劃”，與中國科學院、中國計量科學研究院合作開展“實培計劃”。

儀器科學與光學工程學院具有儀器科學與技術(shù)（一級學科）、光學工程（一級學科）的碩士學位授予權(quán)以及儀器儀表工程領(lǐng)域的專業(yè)碩士學位授予權(quán)，同時與天津大學、合肥工業(yè)大學、北京郵電大學、長春理工大學、北京工業(yè)大學等國內(nèi)高校，以及澳大利亞皇家墨爾本理工大學、美國奧克蘭大學等國外高校聯(lián)合培養(yǎng)博士生，擁有“光纖傳感與系統(tǒng)”項目博士后工作站。“儀器科學與技術(shù)”學科是北京信息科技大學的特色優(yōu)勢學科，也是北京市高精尖建設(shè)學科（與清華大學共建），其二級學科“精密儀器及機械”是北京市重點學科，“測試計量技術(shù)及儀器”是北京市重點建設(shè)學科。“儀器科學與技術(shù)”一級學科參加教育部2012年學科評估進入全國排名前20名，“精密儀器及機械”重點學科參加北京市2013年重點學科驗收結(jié)果為優(yōu)秀。儀器科學與光學工程學院在校本科生598人，研究生197人。

儀器科學與光學工程學院擁有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍，現(xiàn)有教授26人（其中兼職教授13人），副教授35人，博士生導師14人，碩士生導師76人。擁有雙聘院士5人；擁有國家百千萬人才及國家有突出貢獻中青年專家、中國科協(xié)青年托舉人才、北京學者、北京市科技新星、北京市有突出貢獻科學人才、科技北京百名領(lǐng)軍人才、教育部新世紀人才、北京市高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才支持計劃杰出人才等高層次人才13人，享受國務(wù)院特殊津貼專家4人，北京市中青年學術(shù)骨干16人。擁有教育部長江學者創(chuàng)新團隊1個，北京市學術(shù)創(chuàng)新團隊4個，北京市優(yōu)秀教學團隊1個。近年來獲國家科技進步二等獎2項，國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項，省部級和行業(yè)科技進步獎多項。

儀器科學與光學工程學院擁有先進光電子器件與系統(tǒng)學科創(chuàng)新引智基地（國家“111”基地）、光電測試技術(shù)及儀器教育部重點實驗室、光纖傳感與系統(tǒng)北京實驗室、生物醫(yī)學檢測技術(shù)與儀器北京實驗室（與清華大學共建）、光電測試技術(shù)北京市重點實驗室、光電信息與儀器北京市工程研究中心、先進光電子技術(shù)國際合作聯(lián)合實驗室（與劍橋大學、清華大學共建）、先進光電子器件與系統(tǒng)北京市國際科技合作基地等高水平研究基地。

儀器科學與光學工程學院堅持以學生為中心，貫徹產(chǎn)出成果為導向的教育理念，重視學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過協(xié)同培養(yǎng)和資源共享、科研與教學互促、加強國際交流等舉措，促進學生能力提升。儀器科學與光學工程學院參與學科競賽、大學生科技創(chuàng)新項目、開放實驗項目等創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)的人數(shù)比例達到100%。近年來，我院學生在全國虛擬儀器競賽、全國光電設(shè)計競賽、全國機器人競賽、全國電子設(shè)計競賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等學科競賽中屢創(chuàng)佳績，在國內(nèi)形成了較大的影響力。

儀器科學與光學工程學院重視學生國際化培養(yǎng)，廣泛開展國際交流與合作，與美國波士頓大學、奧克蘭大學、華盛頓大學、英國劍橋大學、曼徹斯特大學、新加坡南洋理工大學等建立了良好的合作關(guān)系。邀請國外著名學者擔任特聘教授，并定期進行學術(shù)交流與講學。與美國奧克蘭大學以“2+2”和“1+1.5”方式聯(lián)合培養(yǎng)本科生和碩士研究生，每年均有本科生和研究生赴國外高校進行交流與聯(lián)合培養(yǎng)。

儀器科學與光學工程學院主動適應(yīng)社會需求，全面優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，不斷深化教育教學改革，大力強化實踐教學，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學生全面綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，努力搭建成長成才的平臺。畢業(yè)生的工作適應(yīng)性強，職業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，用人單位滿意度高，就業(yè)率和深造率均位居學校前列。