很多報(bào)名在職研究生的考生都會(huì)擔(dān)心自己跟不上課程進(jìn)度，根據(jù)目前的專(zhuān)業(yè)課程來(lái)看，大部分專(zhuān)業(yè)課程初始課程的知識(shí)點(diǎn)都比較簡(jiǎn)單，考生只要上課認(rèn)真聽(tīng)講并記錄就可以理解和掌握。不過(guò)隨著課程的逐步遞進(jìn)，知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性也越來(lái)越強(qiáng)，這就導(dǎo)致如果考生其中一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握的話(huà)，會(huì)嚴(yán)重影響后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。那么，南京工業(yè)大學(xué)在職研究生為了保證課程學(xué)習(xí)效果應(yīng)該怎么做呢？
首先要學(xué)會(huì)制作學(xué)習(xí)計(jì)劃，一件事情如果有計(jì)劃的進(jìn)行，這件事的難度就會(huì)降低很多，學(xué)習(xí)也是如此。撰寫(xiě)一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)自己學(xué)習(xí)在職研究生的時(shí)候能夠提供很大的幫助，通過(guò)階段性地完成各個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，不僅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的短板，還能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
其次要學(xué)會(huì)與他人交流，每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力都不相同，向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己也是一個(gè)很大的提升，而且通過(guò)互相之間的交流還能增進(jìn)同學(xué)感情，無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人都是有益無(wú)害的。
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