隨著社會的發速度，網絡授課的這種方式已經幾乎遍地全國了，網絡授課這種方式也是目前最流行的一種方式了，所以報名學習邏輯學在職研究生利用網絡來授課是完全沒有問題的。

　　其實利用網絡來進行授課的話，既有益處，又有弊端。下面我們就分別來說一下這兩者吧。邏輯學在職研究生利用網絡授課有利的就是讓我們的一切都變得那么快捷省時省力，也讓我們的生活有了節奏感。而且我們隨時隨地都可以學習，有一兩個小時的空閑時間就可以學習，這樣也可以讓我們平常的瑣碎的時間用來學習，豈不是一個很好的方法嗎？而且這樣利用網絡來學習，你也可以享受一對一的教學的風格，豈不是很棒嗎？

　　學生通過觀看下載講課錄像、電子教案、課件等授課內容，彌補課堂中的不足，起到了加深理解、解惑問題、復習提高的作用；同時學生也可以在網絡教學平臺上與老師交流，通過交流，學生可以獲得疑問的解答，得到學習的動力，教師也可以了解學生的當前學習狀況，激勵學生的學習，在網絡教學活動中建立起一個有效的交流環境，能夠使得分布在不同地方的師生方便的交流，從而能夠有效的提高教學活動的質量。

　　利用網絡學習的弊端就是找不到一群人在一個屋子里學習的那種氛圍，比較死板，有時候你就會感覺自己一個人在那里學習一點意思都沒有，而且不能像現實生活中那樣面對面的跟同學和老師那樣交流。